domingo, 26 de octubre de 2014

Tipos de licencias abiertas en Internet

Como vimos en clase,hay varios tipos de licencias abiertas. Entre las mas conocidas se encuentran las GNU GPL y las licencias Creative Commons (CC).
A continuación, vamos a explicar un poco de cada una de las licencias

1.GNP GPL
Están dirigidas a los programas informáticos, y quien los utiliza el autor declara que se trata de una pieza de software libre, por lo que cualquier persona puede utilizarla, modificarla o distribuirla.
Alguno de los Software que utilizan esta licencia es Linux, el programa de edición fotográfica GIMP y las ¨Suite¨de oficina OpenOffice y LibreOffice,

2.CREATIVE COMMONS (CC)

"Están diseñadas para todo tipo de contenidos: textos, imágenes, audios, vídeos, etc; tanto dentro como fuera de Internet. Las licencias CC tienen la característica de que amplían las posibilidades que tiene el autor para permitir ciertos usos y restringir otros. Esto hace que, por ejemplo, un fotógrafo pueda publicar su obra para que sea usada sin ánimo de lucro, sin que eso signifique que no tenga derecho a cobrar por ella cuando es utilizada con propósitos comerciales.
Los autores pueden poner una o varias de las siguientes condiciones:
•    Atribución: que su obra solo pueda ser reutilizada si se le reconoce como autor de ella en la nueva publicación.
•    No comercial: que su obra solo pueda ser reutilizada si se hace sin ánimo de lucro y con propósitos no comerciales.
•    Sin derivar: que su obra no pueda ser utilizada como base para la creación de una obra nueva.
•    Compartir igual: que su obra solo pueda ser reproducida o utilizada como base para la creación de una obra nueva si se hace en una publicación que también tenga una licencia CC,
Atribucion CC BY; Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito por la creación original. Esta es la más flexible de las licencias ofrecidas. Se recomienda para la máxima difusión y utilización de los materiales licenciados.

Atribución- NoComercial CC BY NC: Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de manera no comercial y, a pesar de que sus nuevas obras deben siempre mencionarte y mantenerse sin fines comerciales, no están obligados a licenciar sus∂ obras derivadas bajo las mismas condiciones.

Atribución- NoComercial- CompartirIgual CC BY NC SA: Esta licencia permite a otros distribuir, remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra de modo no comercial, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo las mismas condiciones


Reconocimiento-NoComercial-SinDerivadas CC BY NC ND: Esta licencia es la más restrictiva de nuestras seis licencias principales, permitiendo a otros solo descargar tu obra y compartirla con otros siempre y cuando te den crédito, pero no permiten cambiarlas de forma alguna ni usarlas comercialmente.

Reconocimiento-CompartirIgual CC BY SA: Esta licencia permite a otros remezclar, retocar, y crear a partir de tu obra, incluso con fines comerciales, siempre y cuando te den crédito y licencien sus nuevas creaciones bajo las mismas condiciones. Esta licencia suele ser comparada con las licencias "copyleft" de software libre y de código       abierto. Todas las nuevas obras basadas en la tuya portarán la misma licencia, así que cualesquiera obras derivadas permitirán también uso comercial. Esa es la licencia que usa Wikipedia, y se recomienda para materiales que se beneficiarían de incorporar contenido de Wikipediay proyectos con licencias similares.

Reconocimiento-SinDerivadas CC BY NDEsta licencia permite la redistribución, comercial o no comercial, siempre y cuando la obra circule íntegra y sin cambios, dándote crédito."


3. ¿POR QUE ES IMPORTANTE DECLARAR QUE UN CONTENIDO ES LIBRE?
"Cuando alguien publica algo en cualquier lugar, ese contenido inmediatamente queda protegido por los derechos de autor. Por eso, lo que el autor debe hacer para renunciar a esa protección es declarar explícitamente que se acoge a otro tipo de licencia. Hacerlo es muy sencillo: basta decirlo públicamente en el lugar donde están publicados los contenidos: puede ser en el ‘footer’ o barra inferior del blog, en el sitio donde está publicada la música, o incluso en una esquina de una presentación.



De hecho, algunos sitios como Flickr o WordPress ofrecen opciones para que la publicación quede automáticamente protegida por una licencia abierta sin que el usuario tenga que hacer nada.

Al hacerlo, además alimentarán la biblioteca de contenidos libres, que crece todos los días y que les permite a muchos internautas –ENTER.CO entre ellos– crear y republicar nuevas cosas sin temor a violar los derechos de nadie."

Extraído de:

miércoles, 22 de octubre de 2014

Jordi Adell - PLE




Jordi Adell Segura es licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación y doctor en Ciencias de la Educación por la Universidad de Valencia. Actualmente es profesor titular de universidad el área de Didáctica y Organización Escolar en el  Departamento de Educación de la Universitat Jaume I de Castellón.
Su actividad docente está relacionada con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación aplicadas a la educación en las diplomaturas de Maestro y la licenciatura en Psicopedagogía. También dirige el Centro de Educación y Nuevas Tecnologías (CENT) de la misma universidad, un centro dedicado a la mejora de la calidad de la enseñanza y el aprendizaje universitarios mediante el uso de las nuevas tecnologías.

Jordi Adell, de la Universidad Jaume I de Castellón, explicó numerosos conceptos relacionados con las tecnologías y los tópicos asociados a los mismos. Términos como nativos e inmigrantes digitales fueron matizados por Adell, que rechazó los maximalismos en cuanto a integración de las TIC. En su opinión, el futuro pasa por ser más móvil, más social y más colaborativo. En este sentido  aprender “es sinónimo de crear y compartir formando parte de redes educativas”. Conceptos que forman parte de nuevas formas de evaluación que ya están en funcionamiento.

domingo, 19 de octubre de 2014

Rrecursos didactico-tecnologicos en la Educación Infantil

Hoy les vamos ha hablar de los recursos didácticos-tecnológicos en la educación infantil. Que son: Huella digital y globalización,,Nuevo paradigma de aprendizaje y el proceso creativo


 1.Huella digital y globalización.
-Desarrollo tecnológico, cambio en comunicación y acceso a medios.
En el momento que haya un cambio de privacidad perdemos el control,  por lo que hay que saber dónde poner cada cosa .


 -Cambio social y globalización .
Hiperrealidadconsiste en entrar en el mundo de las pantallas, empezamos a entender la realidad a través de la pantalla ,confundimos realidad de la pantalla con realidad cercana.por lo que una persona puede vivir en un mundo completamente ficticio , ajeno a la realidad que le rodea. Aquí les dejo una guía para escapar de la hiperrealidad:
A continuación os dejamos un documento que habla sobre este tema. http://guiaparaescapardelahiperrealidad.soopbook.es/chapter/el-neocolonialismo/?read=next


Vida privada vs vida en la red.

Como podemos observar, nuestra vida social está quedando totalmente expuesta en las redes sociales . Todo lo que nos pasa lo exponemos en las redes sociales como; facebook, twitter...Estamos dejando mucha información en la red, se puede dejar alguna de ella pero hay que tener mucho cuidado con cual se deja.
Muchas veces a pesar de ese cuidado que uno tenga también depende de otras personas ya que lo que se sabe de uno mismo. También dependen de lo que hacen otras personas por lo que tenemos que estar alerta.


 2.Nuevo paradigma de aprendizaje

-Profesor como mediador de aprendizaje.
 Es importante saber:
  • ¿Que? :contenido que queremos enseñar.
  • ¿Como?metodología. tipo de tecnología
  • ¿Porque? intención educativa.
La educación, debería basarse en el modelo que queremos para la sociedad; Tener en cuenta ,qué queremos que aprendan nuestros niños. Depende del modelo de persona que busca la sociedad, de la economía cultura...



2.2 Entorno personal de aprendizaje PLE.

Jordi Adell 

Es un enfoque del aprendizaje, una manera de entender cómo se aprende (sin exámenes).
consta de 3 partes:
  • Herramientas:programa o aplicación que utilizamos para adquirir información.
  • Recursos o fuentes de información.
  • Personal learning netwok: personas con las que mantenemos con tactos . personas que te rodean que te ayudan ha aprender.
 
 3.Proceso creativo
Legalidad,buenas practicas y licencias abiertas.

 



lunes, 6 de octubre de 2014

Conferencia Antonio Zugaldia

Muy buenas a todos nuestros seguidores, El día 2 de octubre tuvimos la visita de Antonio Zugaldia en el Centro de Magisterio La Inmaculada. Como idea principal resaltamos la frase " TU NO APRENDES SINO APRENDES CON ALGUIEN"
Comenzó la presentación diciendo que le llamo la atención la tecnología internacional, se dio cuenta que no había manera de hacer tecnología, sin tener en cuenta el componente internacional, todo es un esfuerzo de equipo. Tecnología: buscar gente de otras perspectivas. 
Como ideas que aportó de profesores que están utilizando las Google Glass.

  •  Mejorar la corrección de exámenes: el profesor se graba cuando corrige examen, y cuando entrega el niño ve la corrección.
  •  Relación de contenidos: se trata de un código en la que el profesor pone al alumno una explicación personalizada. 
  • Deporte y actuación: a través podemos saber las pulsaciones, recibes información... 
  • Eliminar interrupciones.si algún alumno se pierde en la explicación, puede retomarla sin necesidad de interrumpir la clase. 
  • Clases y visitas remotas: si algún compañero se pone enfermo, otro se pone las gafas y posteriormente ver la explicación. 

 Como conclusión sacamos que las Google Glass es un recurso que se puede incorporar en las clases de Educación Infantil como método de observación, de explicación... Por lo que como maestras de educación infantil tenemos que tener en cuenta esta incorporación de las nuevas tecnologías.


Aquí os dejo una noticia de gran interés sobre 'Wearables': tecnología en la piel